Zajęcia grupowe

Wskazania do korzystania z terapii:

Zapraszamy osoby które mają:

• trudności z wyrażeniem swoich myśli i uczuć drogą werbalną.
• trudności w planowaniu ruchowym,
• problemy z koordynacją pracy obu rąk,
• trudności z koncentracją,
• trudności z wyrażaniem swoich emocji i uczyć,
• trudności w nawiązywaniu relacji,
• niechęć do dotykania różnych faktur.

Korzyści płynące z arteterapii:

• taka forma ekspresji może mieć działanie wyciszające, kojące i może być stosowana jako technika relaksacyjna.
• Rysowanie wspomaga pracę mózgu i rozwija zdolności motoryczne.
• Proces tworzenia wykorzystuje się do podniesienia poziomu fizycznego, umysłowego i emocjonalnego dobrostanu osób w każdym wieku.
• Podczas fantastycznej zabawy , stymuluje wszystkie zmysły. Konkretnie – taka wielozmysłowa stymulacja intensywnie wspomaga tworzenie powiązań między neuronami w mózgu.
• Arteterapia opiera się na założeniu, że proces twórczy służący autoekspresji pomaga ludziom rozwiązywać problemy i konflikty, rozwijać umiejętności interpersonalne, kierować własnym zachowaniem, redukować stres, podnosić samoocenę i samoświadomość oraz osiągać wgląd.

TUS to nic innego jak psychoedukacyjne zajęcia grupowe dla dzieci i młodzieży, które mają szeroko rozumiane trudności w interakcjach społecznych. Tego typu zajęcia odbywają się
w kilkuosobowych zwykle grupach, gdzie uczestnicy treningu umiejętności społecznych – pod czujnym nadzorem terapeuty – mają przede wszystkim za zadanie obserwować zachowania innych, ale i zwracać również uwagę na to, jak sami zachowują się w stosunku do innych osób.

Trening umiejętności społecznych w/g Goldsteina opiera się na 4 zasadach:

1. Modelowanie.
2. Odgrywanie ról.
3. Udzielanie informacji zwrotnych.
4. Generalizacja.

W tym modelu idealnie sprawdzają się kroki umiejętności, czyli nic innego niż zobrazowana, krótka instrukcja postępowania w określonej sytuacji społecznej. Metoda dostarcza Dziecku:

• WIEDZĘ – zachowanie przedstawione jest krok po kroku
• UMIEJĘTNOŚĆ – po zapoznaniu się z krokami ćwiczymy je odgrywając scenki
• POCZUCIE BEZPIECZEŃSTWA – kiedy dziecko wie jak się zachować i przećwiczyło, to w przyjaznym dla siebie środowisku pod bacznym okiem specjalisty, sytuacja w czasie rzeczywistym nie będzie dla niego już taka straszna!

Karty umiejętności są bardzo plastyczną metodą – specjaliści mogą stworzyć kroki dla każdej sytuacji, ograniczeniem jest jedynie wyobraźnia.

Zajęcia TUS Szczecin

Uczestnictwo w zajęciach TUS dla dzieci niesie za sobą szereg korzyści – najważniejsze z nich to:

• poszerzenie wiedzy o umiejętnościach społecznych;
• zwiększenie zakresu umiejętności wykonawczych;
• zmiana doświadczeń i przeżyć w sytuacjach społecznych

Zajęcia TUS dla dzieci i TUS dla nastolatków uczą:

• rozpoznawania treści przeżywanych emocji,
• zdrowych sposobów odreagowania napięcia emocjonalnego i fizycznego,
• sposobów na utrzymywanie i poprawianie koncentracji,
• pohamować nieakceptowalne społeczne, spontaniczne reakcje,
• jak kształtować samoocenę.

Jest to forma terapii łącząca ćwiczenia z zakresu logopedii oraz muzyki (głównie rytmiki). Umożliwia stymulowanie wielu sfer dziecka jednocześnie – aktywizuje sferę słuchową, ruchową, koordynację, naśladownictwo, werbalizację i wokalizację, budowanie i wydłużanie koncentracji uwagi i wzmacnianie fazy wydechowej.

Wskazania do korzystania z terapii:

• trudność w orientacji w przestrzeni i w schemacie ciała;
• brak umiejętności różnicowania dźwięków, rytmów i ich odtwarzania;
• brak umiejętności naśladowania ruchów motoryki dużej;
• trudność w zakresie nawiązywania kontaktów i współdziałania z drugą osobą;
• niska i ulotna koncentracja uwagi;
• trudność w połączeniu ruchu z dźwiękiem (brak koordynacji ruchowo- słuchowej);
• potrzeba wzmocnienia i doprecyzowania ruchów aparatu artykulacyjnego oraz pogłębienia fazy wydechowej i wzmocnienia wydolności oddechowej;

Korzyści z terapii:

• kształtowanie prawidłowej fonacji i artykulacji;
• usprawnianie ruchomości aparatu artykulacyjnego;
• wzmacnianie toru oddechowego;
• kształtowanie pamięci i koncentracji uwagi;
• rozwijanie poczucia rytmu;
• trening słuchowy – różnicowanie, zapamiętywanie i odtwarzanie dźwięków oraz sekwencji dźwiękowych, nauka różnicowania i reagowania na zmieniające się rytmy czy tempo;
• kształtowanie orientacji w czasie i przestrzeni;
• usprawnianie motoryki dużej i koordynacji wzrokowo- ruchowo- słuchowej;
• rozwój społeczny – zauważanie partnera do komunikacji, podjęcie kontaktu, nauka współdziałania w grupie oraz dostosowania się do panujących w niej zasad (np. dzielenie się, czekanie na swoją kolej).

Wskazania do korzystania z terapii:

Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne jest wszechstronna w swoim oddziaływaniu. Za pomocą ruchu oddziałuje na sferę motoryczną, poznawczą, emocjonalną i społeczną, przez co harmonizuje rozwój psychoruchowy i niweluje istniejące deficyty rozwojowe. Metoda Sherborne może być dowolnie modyfikowana w zależności od występujących deficytów rozwojowych i wieku pacjentów.

Korzyści z terapii

• uzyskanie akceptacji samego siebie,
• wzmocnienie poczucia własnej wartości,
• wypracowanie możliwości odnalezienia siebie jako członka grupy,
• realizacja potrzeba ruchu i zabawy,
• uzyskanie rozluźnienia, relaksu, rozładowania napięcia,
• poznanie własnego ciała i jego możliwości,
• zwiększenie poczucia siły i własnej wartości, zaufania do siebie, pewności siebie,
• doznawanie przyjemności, radości, zabawy, więzi z grupą,
• wypracowanie umiejętnego odnajdywanie się i działania w przestrzeni.

Przyjazna pielęgnacja maluszka

Warsztaty dotyczące właściwej opieki oraz pielęgnacji niemowlaka. Oferta kierowana do przyszłych rodziców lub rodziców niemowląt, którzy chcą dowiedzieć się w jaki sposób właściwie podnosić, nosić, odkładać, przewijać czy karmić dziecko, tak aby w odpowiedni sposób stymulować jego rozwój motoryczny. W trakcie warsztatów następuje także przedstawienie propozycji ćwiczeń i zabaw
wspomagających prawidłowy rozwój, w tym rozmowa dotycząca przydatnych akcesoriów dla dzieci i niemowląt.

Baby handling to metody prawidłowej pielęgnacji niemowląt oparte na metodzie neurofizjologicznej NDT Bobath. Ta metoda bardzo dużą wagę przywiązuje do sposobów noszenia, podnoszenia, odkładania, przewijania, ubierania oraz podawania sobie niemowlęcia.